香港六台宝典资料

国家级教学成果奖申报专题网
完成单位:香港六台宝典资料
首页
您当前的位置:首页 > 成果简介

成果简介

本成果提出了“融建主义”教育理论,以多元信息要素融合刺激,知行合一融合构建,促进个体生成知识能力。首创了“融建?创见?行践”中职聋生教学资源开发应用模式。产教融合、残健融合、信息技术与教育教学融合引领,编制基于国标、适应类型、融合发展的聋生教学标准,开发“特教+职教、思政+技能、理论+实践、项目+资源”的特色教材,建设课件、手语、字幕融合的内容目标化、项目化、实践化和形式碎片化、可视化、泛在化的“三融六化”特色资源;创新“‘看见’思维+‘听见’声音+‘触见’现实”的无障碍教育技术和育人环境;构建以课堂教学为主体、香港六台宝典资料园活动为辅助、社会实践为补充的“一体两翼”教学实践体系,实施线上线下、课内课外、感知—体验—实践、虚拟场景与真实场景结合的“双线两课三段两场景”教学模式。通过“融建—创见—行践”一体化教学资源开发应用链路,增强聋人职业教育的针对性、适应性。

图片1.png

历经8年研究与实践,香港六台宝典资料聋人职业教育实现五大转变:从“享有教育”向更加注重“面向人人、融合发展、促进就业”的教育理念转变;从简化中职教材向融建教学资源的资源构建方式转变;从“手语+课件+板书”向“视觉传媒-‘看见’思维,语音字幕-‘听见’声音,虚拟仿真-‘触见’现实”的信息传播方式转变;从单一课堂教学向以课堂教学为主体、香港六台宝典资料园活动为辅助、社会实践为补充的教学实践方式转变;从注重知识传授的以教为主向注重能力生成的“感知-体验-实践”教学模式转变。


上一条: 无

下一条: 无

香港六台宝典资料大全202香港六台宝典资料大全2025年版